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赴南阳技师学院、漯河技师学院学习心得——王冠雄
[本站编辑]  2019/4/11  点击次数:  字体显示:

  2019年3月18日至3月20日,在贺双俊副院长院领导的带领下我们一行6人赴南阳技师学院和漯河技师学院进行观摩学习。此次出行目的是为了学习借鉴这两所学校在专业建设、校企合作、招生就业、技能大赛等方面的先进理念和成功经验。十分感谢学校给我这次外出参观学习的机会,时间虽然短暂,但内容丰富,感受颇深,受益匪浅。通过这次考察学习我们看到,他们的办学理念和治学水平在各个层面、各个角度给我们留下了深刻的印象和可贵的启示。作为一个专业课教师,尤其是对两个学校的一体化课程的开展使我感触很深,有很多的地方值得我学习。现将外出参观所学的情况,总结如下:

  首先参观学习的是南阳技师学院,进入产品检测与质量控制专业上课的教室,最先看到的是挂在教室墙上的教学设计,完全是按照一体化的内容所设计,内容为一个学期,采用公开透明的方式,学生可以提前知道自己这一个学期所学习的内容,实习的时候就知道自己该干什么,怎样去做,很大程度能提高学生学习的积极性。进入实习教室,发现学生上课很积极,每个同学的工作页上都填的满满的,说明学生实实切切的学到了东西。然后在和专业教师进行了交流的过程中发现,南阳技师学院采用一年级就开始实习的方式,理论和实习每周轮换一次,重要的是理论老师和实习老师结合很紧密,实习所用到的专业知识提前和理论课老师沟通,然后在实习中用到这部分知识,让学生知道理论和实习是不可分割。上理论课就很积极,睡觉、开小差就比较少。相比我们实习老师就做的很不合格,基本就和理论老师没有什么交流,学生来到车间就会比较头疼,需要用到的专业基础知识学生不会,还要我们再讲解,重复内容很多,既浪费了学生时间,也无形中给老师增加了工作量。

  然后我们去了漯河技师学院,先对漯河技师学院的实训车间、实训设施设备进行了参观,发现漯河技师学院的实训室建设非常优越,实训室基本上都是一体化教室,实训教学全部采用一体化教学模式,很震撼,相比我们学校还有很大的空间要去提升。在和漯河老师交流中,了解到漯河学校的学生从一年级入学开始就进行实训课程学习,不再单独开设专业理论课,以实际工作岗位为核心,学生做中学,老师手把手现场指导,实际工作的过程中用到哪些理论知识,就讲哪些。充分调动学生的趣味性,主动性,注重学生思想素质、专业技能、职业素质的综合能力的培养。强调培养学生的实际动手操作能力,以最有效的教学方式教会学生。体系很新颖,值得我们借鉴。

  通过参观交流学习,我自己有很多不足的地方,尤其是一体化教学这个方面,做的很差,在以后的工作中,要认真的贯彻实施一体化课程,做好工作页,引导学生学习,与学生多交流,减少上课满堂灌的时间,多启发引导学生,让学生自己思考学习,做到做中学,学中做,把课堂变得有意思,不在枯燥。让学生愿意去学习,而不是觉得上课很无趣。

  想到不难,难的是做到。经过这次交流学习,在学校领导的带领下,我们要凝心聚力,攻坚克难,不忘初心,砥砺前行,我们学校必将焕发青春活力,实现质的飞跃,取得更大的进步。

                                         

供稿:王冠雄

审核:张晋峰

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