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全国职业院校信息化大赛解析及信息化教学设计高级研修班学习心得体会
[本站编辑]  2018/9/18  点击次数:  字体显示:

  一、培训时间为2018年8月13日~8月16日

  二、培训内容

  1、信息化教学大赛案例分析----总体设计、教学过程、教学效果、特色创新

  2、信息化教学大赛赛项设计基本原理

  3、三个赛项重要区别与核心赛项分析

  支撑信息化教学设计赛项的主要内容与方法

  支撑信息化课堂教学赛项的主要内容与方法

  支撑信息化实训教学赛项的主要内容与方法

  确定核心赛项

  4、信息化教学设计赛项

  信息化教学设计来龙去脉

  说说教学设计

  教学设计项目

  职业教育信息化教学设计定义

  5、信息化教学设计一般方法

  信息化教学设计必要环节

  信息化教学设计一般程序

  6、将常规信息化教学设计打造成信息化教学设计大赛作品的基本步骤

  参赛作品设计解析与案例分析-----形胜于质、标准为王、高于现实

  信息化大赛教学设计

  参赛准则、信息化教学方向——移动教学、微课教学及案例实践分析

  信息化教学设计、混合式教学原由、优势及前景、微课教学及案例实践分析

  三、心得体会

  1、要做好一件事情,个人的力量是单薄的,因而团队合作显得尤为重要。由于比赛所要制作的是软件,对于我们普通老师来说难度很大。设计制作软件的过程显得很艰辛,软件运行的平台技术、软件的功能构架、软件的程序编写、软件素材的整理都需要很专业的人员协作共同完成。为了使软件不断的完善,反复的修改着讲解稿,每一次的指点,都让我们有着新的进步和收益。

  2、从整个比赛的目的、组织来看,尤其是对用信息化改造传统教学,用信息化带动职教发展这一观点理念十分看重,这也许是当前以及今后一段时间之内职业教学改革的方向。国家改革示范校、教育经费的投入等等都将与信息化教学密切相关。

  3、从我校的实际情况来看,我校虽然是国家级示范学校,但教学方法手段较职业教育发达地区相比,还有一定的距离。根据部长的讲话精神,要成为国家改革发属示范校,信息化水平是一个重要的指标。

  4、从我们教师的综合素质来看,要作为一名与时俱进的职业教师,应该不断的充实自我,提升自己的专业水平,开拓眼界、开拓思维。学习利用信息技术改变传统教学,在信息技术环境中改变教师角色、育理念、教学念、教学内容、教学方法以及教学评价等。

 

 

供稿:赵会军

审核:张晋峰

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