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换个角度看世界——参加职业院校信息化大赛解析及信息化教学设计心得
[本站编辑]  2018/9/18  点击次数:  字体显示:

  2018年8月13日至17日在赵会军副主任的带领下,栗志峰、陈帅帅、马婧、刘珍等五人赴昆明参加全国职业院校信息化大赛解析及信息化教学设计培训班。

  本次培训由原教育部职业院校信息化教学指导委员会副主任、原职业院校信息化大赛评判委员副主任魏民;华南师范大学教育信息技术学院博士、教育部教育管理信息中心特聘专家汪晓东主讲,两位专家分别从信息化大赛宏观和信息化大赛实战两方面来授课,受益匪浅,让我对信息化大赛有了新的认识和挑战。

  一、形胜于质

  通过参加信息化大赛,有收获,也有不足,结合本次培训内容让我重新有了认识,大赛和平时的常规教学有所不同,要想参加的作品获奖,要对作品认真细致的包装,文本格式布局合理,能画表格不写字,能用图不用表格,能用视频不用图片,要和别人有所不同,挖掘亮点,选题考量原则按小众是优势,形式要独特,视觉要冲击,内容别深奥,亮点要突出。

  让我收获最大的是知道了学习者特征分析,分析哪些内容,怎么样让自己的教学设计在评委眼前一亮。归根到底就是在规范的前提下做出特色,做出创新。

  二、标准为王

  在参赛前要认真研读参赛文件,对文件的一词一句要吃透,这样才能在参赛时不被刷掉。比如文件中要求作品中不能出现学校、姓名,往往就是被这些细节就卡在了门外,与获奖作品远离。因此,参赛评分标准要一条一条抠,不能输在起跑线上。要用技术解决教学问题!

  三、以不变应万变

  此环节是答辩,答辩的技巧是不要念PPT,PPT分两段,要有逻辑,突出核心点,亮点不易过多,以不变应万变。

  通过此次培训,也得到了答辩的一些小技巧,答辩会围绕教学内容来提问,因此,可以在PPT里放几张内容,第一是通过上课,本节课教学效果怎么样,用一些数据来支撑;第二,教学创新点,数据驱动;第三,教学诊改;第四,就是教学内容的分析。要继续努力,争取进入答辩环节,以不变应万变。

  总之,教学大赛胜出靠活动设计,我将会把本次培训用于今后的教学以及参赛中去,相信在教学能力大赛中会有所突破。

 

供稿:陈帅帅

审核:张晋峰

 

 

 

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