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机械工程系四月培训记录表
[本站编辑]  2018/4/18  点击次数:  字体显示:

培训名称

一体化课程教学实施—制定计划

时间

2018年4月17日

地点

208教室

参加者

机械工程系全体教师

培训内容

 

  为了促进教学改革,提升教师专业技能,将一体化课程教学落到实处,机械工程系召开有关一体化课程教学实施之制定计划的内部培训,由刘珍老师担任主讲教师,重点讲解一体化课程教学实施中制定计划的一些意见和建议,引发大家的积极讨论和思考。   

  具体培训过程如下:

  一、为何要安排“制定计划”

  古人讲:“凡事预则立,不预则废。”在日常学习或工作中,计划是常用并意义重大的。一切有组织的活动,不管大小,重要与不重要,全局性的或是局部性的,都必须有计划。

  一体化课程:

  1、职业工作的需要

  对于尚未踏入社会的学生而言,完成一项类似于实际工作的任务,学习制定工作计划,养成制定计划的习惯,无疑是一种很好的思维训练,无疑是一种职业本事,无疑是一种不应缺少的处事能力。

  2、学生完成工作任务的需要

  需要让学生通过“制订计划”课,学会规范制订工作计划,    保证任务正常进行。

  3、“制订计划”课可以锻炼学生多种能力

  与专业能力操作训练关系不大,可以锻炼、提高学生收集信息资料能力、沟通能力、协作能力、表达能力、写作能力等。

  二、案例分析

  案例一    门把手的车削加工

  案例二    圆锥轴的数控车削加工

  三、“制定计划”步骤建议

  1、学生分组

  具体详细,小组成员人人有活干

  2、老师宣布

  每个小组制订一个完成工作任务的计划,或每个学生制订一个完成工作任务的计划。

  3、老师布置本次课的任务

  要求每人制订一次完成本学习任务的计划,并提出相关要求。计划的规范和写法 “互联网+”技术

  4、老师展示自己制订的计划

  (1)展示并讲解自己所制订的计划

  (2)可以通过PPT讲解企业专家制订的计划

  (3)展示高年级同学制订的成功的工作计划

  5、每位同学独自制订一份“工作计划”

  可以用电脑、IPAD、智能手机制订,老师巡回指导。

  6、小组长主持

  每位同学在会上宣读自己制订的“工作计划”

  7、小组长向老师汇报

  确认每位同学均已制订了的“工作计划”

  8、老师点评、收集全班同学的“工作计划”

  9、课后,老师仔细批改、审定每个同学所制订的“工作计划”

  好的一体化公开课,在对整节课组织、计划、细节等各方面都做的比较好。通过一体化课程教学之制定计划的培训,吸收了新的知识技能,更新了观念,同时,对提升我系一体化教学水平的提高起到了积极的作用。

 

 

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