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《做内心强大的教师》读书分享
[本站编辑]  2018/3/28  点击次数:  字体显示:

  各位老师下午好,我是来自餐饮服务系的贾茹洁,今天我分享的这本书叫《做内心强大的教师》。

  红色的封面很快吸引了我的眼神,定睛一看--做内心强大的教师。这本书由正高级心理健康教育讲师杨毅敏与她的合作者王震老师共同完成的心理干预案例集。全文这本书从自我发展,人际互动,协调生活和自我接纳等四个维度,去回应我们心理发展的困惑,书中48个典型案例能让我们从自主学习中透过现象看清问题的本质,并在间接的学习过程中得到启迪,实现一次心智成熟的旅程和真正的心灵洗礼,更好地接纳自己。

  此时的我,正处于一个自身矛盾期,导致自己停滞不前,但又不甘如此。从日常的交流学习中,又发现很多自己不懂、甚至不会的理念和知识。而明显的在发现了这些之后,我又无所适从,不知该从哪里入手。带着这种疑惑,带着一些内心的期许,我打开了这本书的第一页。

  书中一篇《别让别人的评价左右自己》阐述了一个工作了十年的教师梅欣离开自己工作九年的学校来到新的学校接受上公开课的任务对自己的课堂表现失去了信心。经过心理老师的开导对完善了十年的教学经历逐渐形成了自己的教学风格充满信心,坦然接受了一次自我突破的机遇。

  本书把教师成长分为三个阶段:第一阶段是学习模仿阶段,刚刚走上讲台的新老师,他们的目标是站稳讲台;第二阶段是发展提高阶段,新手教师在向熟练教师转化,这个阶段的教师已经掌握了教学的基本常规,渐渐形成了自己的教学风格,但是这种风格还不够稳定,次案例中梅欣老师就处在这个阶段。她经过心理老师的开导勇敢的挑战自己,不断地进行自我突破渐渐地进入了专业发展的第三阶段,创立并逐步形成自己稳定的特色和风格,从而成为他人学习的榜样,并向专家型教师发展。

  《方向不对,越努力越困惑》看到这个题目,和我目前的心境还是有相似之处的,一直在工作中努力前行,但是生活和现实总是和我开玩笑,让我感觉自己的路走的很艰难。看了杨老师和主人翁的谈话,我似乎找到了答案,发挥自己特长,扬长避短,努力发挥自己的优势才是正确的。

  结合自身的问题,我知道了我要以自己的短板为弥补点,全方位出击,努力弥补自己的不足,让自身的优势发挥出应有的作用,不能被自己的短板所累,才不会导致自己严重的自信心不足,工作目标达不到,甚至因为不自信导致工作中畏首畏尾。

  面对发展和竞争的压力,假设如果没有足够的思想准备和应对策略,人往往会走入理想与现实的冲突中而不可自拔,久而久之。很有可能会出现工作的停滞不前。教师从事的又是一项以生命影响生命的事业,如果自身的能量已经枯竭,何来鲜活的积极的正能量去影响学生。

  也许昨天的工作我没能做到最好,但是在今后我要调整心态,在学习中摸索中重新出发,我要把人生最美好的年华倾注在我所酷爱的班主任工作上,让我们在最平凡的岗位上面涂抹最靓丽的颜色。

  以上是我今天的读书分享,还请各位老师不吝赐教。  

 

            

 

                      供稿:贾茹洁

                      审核:霍彩英

 

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